Las tribus online. Un nuevo paradigma respecto a las tribus sociales
DOI:
https://doi.org/10.68543/rpp.i11.7695Palabras clave:
Tribus urbanas, Pubertad, Adolescencia, Patologización, Redes Sociales, Tribus onlineResumen
El presente escrito analiza cómo los cambios sociales, culturales y tecnológicos contemporáneos inciden en la construcción de la subjetividad y la identidad durante la pubertad y la adolescencia. Se sostiene que dichos cambios traen nuevas formas de vinculación, pertenencia y subjetivación. Plataformas como Instagram, YouTube, X y Telegram sirven como espacios de encuentro, en donde púberes y adolescentes organizan comunidades alrededor de diagnósticos de salud mental. El trabajo aborda este fenómeno desde la noción de la patologización, entendida como la inclusión de experiencias inherentes al desarrollo humano dentro de categorías patológicas. En una sociedad caracterizada por la rapidez, la productividad y la exigencia constante, estados como el aburrimiento, la espera o la incertidumbre suelen ser categorizados o interpretados como signos de malestar. A partir de esto se postula el concepto de “tribus online”, para referirse a estas nuevas comunidades virtuales que cumplen funciones similares a las antiguas tribus urbanas.Citas
Aulagnier, P. (1986). Un intérprete en busca de sentido. Siglo XXI.
Bravetti, G.; Longas, C.; Giorno, N.; De Ortuzar, Ma. V.; Quiroga, M.; Galván, N. & Hernández Hilario, V. (2023). Territorios de subjetivación adolescente y nuevas tecnologías[Ponencia]. XV Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología. XXX Jornadas de Investigación. XIX Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. V Encuentro de Investigación de Terapia Ocupacional V Encuentro de Musicoterapia. Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, Argentina. https://www.aacademica.org/000-009/668
Córdova, N (2010). La creación del cuerpo adolescente. En A. Grassi & N. Córdova, Entre niños, adolescentes y funciones parentales. Psicoanálisis e interdisciplina. (p. 57). Entreideas.
Cristóforo, A., & Muniz, A. (2023). Diagnóstico psicológico: su sentido y sus efectos en contexto de patologización. https://www.bivipsi.org/wp-content/uploads/2023-apdebacontroversias-n32-12.pdf
Giles, D., & Newbold, J. (2013), “Is this normal?” The role of category predicates in constructing mental illness online. Journal of Computer-Mediated Communication, 18(4), 476–490.
Giménez, A. C., Roitman, D., Barrionuevo Cibeira, F, & Sanchez, M., L. (2020). Adolescencias y patologización en la era de la sociedad positiva [Ponencia]. XII Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología. XXVII Jornadas de Investigación. XVI Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. II Encuentro de Investigación de Terapia Ocupacional. II Encuentro de Musicoterapia. Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, Argentina. https://www.aacademica.org/000-007/463
Han, B. (2012).La sociedad de la transparencia. Editorial Herder.
Krauskopof, D. (1999). El desarrollo psicológico en laadolescencia: las transformaciones de una época de cambios. Adolescencia y salud, 1(2), 23-31. https://www.scielo.sa.cr/scielo.php?cript=sci_arttext&pid=S1409-41851999000200004
Maroño, C. (2022) Un nuevo transitar ante el espejo. Vicisitudes del proceso puberal. Letra Viva.
Maroño, C, Cardozo, G., Arboleda, M.J., Machiñena, M. G., & Sanchez, F. (2024). La red TikTok. Su función subjetivante en la trayectoria adolescente. Revista de Psicología y Psicopedagogía, (9), 44-49.https://p3.usal.edu.ar/index.php/psicol/article/view/7249
Maffesoli, M. (1990).El tiempo de las tribus. Icaria Editorial
Pazos, M., Ulriksen, M., & Goodson, A. (2007). Construcción subjetiva y empuje puberal: crecer y ser. Clínicas Pediátricas del Sur, 107-115.
Pedroza, L. Á., & Schmalvch, A. P. (2018) Tribus urbanas: estudio de caso sobre la construcción del lazo social en el adolescente desde una orientación psicoanalítica.https://core.ac.uk/download/pdf/187496112.pdf
Untoiglich, G. (2013). En la infancia los diagnósticos se escriben con lápiz. Editorial Noveduc.
Unzueta, C., & Zubieta, P. (2010). Una Lectura Psicoanalítica De Los Síntomas Contemporáneos En La Adolescencia Dentro De La Era de La Globalización. Ajayu. Órgano de Difusión Científica del Departamento de Psicología de la Universidad Católica Boliviana "San Pablo", 8(2), 29-44. http://www.redalyc.org/html/4615/461545466002/
Winnicott, D. (1971). Realidad y juego. Editorial Gedisa.
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
CREATIVE COMMONS 4.0 Internacional
Los trabajos publicados en esta revista están bajo Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.
Las obras publicadas bajo esta licencia pueden ser compartidas, copiadas y redistribuidas en cualquier medio o formato. Asimismo, se autoriza la adaptación, remezcla, transformación y creación. Tanto el compartir como el adaptar son posibles siempre y cuando se le otorgue el crédito a la obra de forma adecuada, proporcionando un enlace a la licencia e indicando si se han realizado cambios. Asimismo, no es posible realizar un uso comercial del material.
