Núm. 11 (2017)

Publicado: 2017-12-26

DOSSIER

La enseñanza de la Fonética y la Fonología en la clase de ELSE. Introducción: La enseñanza de la pronunciación: una asignatura pendiente en el aula de ELSE

Ana Pacagnini
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El sistema de sibilantes en la ciudad de Buenos Aires: una experiencia con estudiantes con italiano como lengua materna

María Gabriela Lapalma
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Reglas y representaciones a nivel fónico en la interlengua de aprendices búlgaros

Milena Marinkova
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Fonética del español para sinohablantes: de la teoría a la práctica

Rubén Pose
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El desafío de la enseñanza de la pronunciación en grupos plurilingües aprendices de ELSE: algunas reflexiones metodológicas

Ana Pacagnini
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Propuestas Didácticas | Didactic Proposals

La clase ELE en seis pasos: propuesta de un modelo didáctico alternativo e innovador

Giselle Garau
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Reseñas y Estudios Bibliográficos | Reviews and Bibliographic Studies

Un microscopio que sabe mirar

Julián Martínez Vázquez
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