Campus virtual universitario: ¿es una verdadera herramienta para la enseñanza y el aprendizaje?

Autores/as

  • Paola Andrea Dellepiane

Palabras clave:

cursos virtuales, tutorías, entornos virtuales, aprendizaje, herramientas.

Resumen

En la FEDEV, se detectó como principal dificultad la falta de formación y capacitación de los docentes para la utilización de las herramientas del campus, pero también se evidenció resistencia a la modificación de metodologías de enseñanza a través de este entorno virtual. Es por ello que se presenta el siguiente trabajo conla finalidad de realizar propuestas para aprovechar un entorno virtual, sustentado en la plataforma Moodle, que permita responder a los siguientes interrogantes:- ¿Constituye Moodle un entorno que favorece el proceso de construcción del conocimiento y aprendizaje?- ¿Permite la comunicación e interacción didáctica?- ¿Facilita la organización de los cursos, la comunicación de los contenidos y la interactividad entre docentes y estudiantes, y estudiantes, entre sí? Se focalizará en los siguientes aspectos:• Características del entorno virtual Moodle para la enseñanza y el aprendizaje.• Uso de medios de comunicación sincrónicos y asincrónicos desde el punto de vista pedagógico.• Diseño de materiales, de evaluaciones y de estrategias que permitan incorporarlas nuevas tecnologías dentro del cursado en modalidad virtual.

Biografía del autor/a

Paola Andrea Dellepiane

Profesora en Matemática y licenciada en Tecnología Educativa, con estudios de especialización en diseño didáctico instruccional para e-learning (Universidad Tecnológica Nacional), máster en TIC aplicadas a la educación (Universidad Autónoma de Barcelona, España). Coordina proyectos educativos TIC y se desempeña en diseño didáctico e instruccional de materiales educativos para e-learning, así como también en la implementación de cursos en distintas plataformas educativas (FEDEV, MINTUR, CAECE). Dicta cursos de capacitación para docentes de nivel secundario y superior. Participó en los libros: Nuevas tendencias de e-learning y actividades didácticas innovadoras (Udima,2010), Los weblogs como herramienta de comunicación (Udima) y Global e-learning(Udima, 2012).

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Publicado

2015-08-20

Número

Sección

Redes de cooperaci?n y comunidades virtuales