Nuevos enfoques educativos en arquitectura
Palabras clave:
ciencia, tecnología y sociedad, innovación tecnológica, modelos analógicos, diseño de estructurasResumen
El conocimiento científico y tecnológico actual confronta con la inercia inconcebiblede quienes tienen el compromiso de formar profesionales.El trabajo que se lleva a cabo en la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Nacional del Nordeste que vamos a presentar en esta ponencia tiene por objetivo producir un cambio en los procesos cognitivos del futuro profesional,de manera globalizadora, totalizadora, integradora, transversal y con una concepción reflexiva y crítica en la enseñanza de la tecnología.
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Publicado
2014-05-21
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