Comprensión de lectura y producción escrita al inicio de los estudios universitarios

Autores/as

Palabras clave:

comprensión, lectura, escritura, aprendizaje, habilidad de lectura

Resumen

En este artículo se presenta la revisión de 53 producciones académicas publicadas entre 2001 y 2022, relacionadas con comprensión de lectura y producción de escritura en los primeros semestres de los estudios universitarios de distintas carreras profesionales. En una primera fase, se hizo la búsqueda de información en distintas bases de datos especializadas, incluyendo revistas académicas, capítulos de libros y libros, tanto en línea como impresos. Una segunda fase consistió en la sistematización, revisión y análisis de las producciones académicas relacionadas con el eje de análisis: la lectura y la escritura académicas al inicio de los estudios universitarios.

Biografía del autor/a

Luis Hernando Correa Salazar, Universidad de La Salle, Bogotá, Colombia

Magíster en Ingeniería Eléctrica de la Universidad de los Andes. Docente de la Universidad de La Salle, Bogotá, Colombia.

Yolanda Álvarez Sánchez, Universidad de La Salle, Bogotá, Colombia

PhD en Arte y Humanidades, Universidad de Jaén. Docente en la Universidad de La Salle, Bogotá, Colombia.

Francy Janeth Méndez Casallas, Universidad de La Salle, Bogotá, Colombia.

Microbióloga de la Universidad de Los Andes; docente de la Universidad de La Salle, Bogotá, Colombia.

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Publicado

2025-12-24

Cómo citar

Correa Salazar, L. H., Álvarez Sánchez, Y., & Méndez Casallas, F. J. (2025). Comprensión de lectura y producción escrita al inicio de los estudios universitarios . Interacciones, 5(5). Recuperado a partir de http://p3.usal.edu.ar/index.php/interacciones/article/view/7548

Número

Sección

Artículos