Vol. 20 Núm. 37 (2000)

• Editorial

  Revista Signos

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Educaci

• La filosofía de la educación personalista de Ismael Quiles ante el modelo de la educación postmoderna

  Jorge Luis Martin

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• Postmodernidad: el ser ¿es tan soportable y leve?

  Haydée I. Nieto

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• Nuevo milenio y crisis de la educación

  Oscar De Majo

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• Complejidad, educación y transdisciplinaridad

  Raúl Motta

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• La formación docente continua. Apuntes para la transición

  Graciela Lombardi

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• El liderazgo estratégico de la educación a distancia en la sociedad de hoy

  Zaida Hurtado

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• Talleres de Expresión Escrita a Distancia: "racconto" de una experiencia

  Elena Vinelli, María Vignolles

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• En la universidad y en la vida. La competencia de escritura de los adultos en relación con sus prácticas lingüísticas cotidianas

  Ana María Rodino Pierri

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• Elementos para la definición del perfil del educador a distancia

  Jorge Alejandro Fajardo Escobar

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• Los desafíos de la educación en línea: notas preliminares

  Carmen Pérez Fragoso, Mario Rueda Beltrán

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• Propuesta de un sistema de apoyo externo para la Red de Centros de educación a Distancia en Cuba

  María Yee Seuret, Antonio Miranda Justiniani

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• El rol del orientador en la Educación a Distancia.

  Silvana Cataldo, Soledad Alen

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• Estudios bibliográficos

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• Noticias bibliográficas

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• Revista de Revistas

  Eva Barnaky de Proasi

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