Segret, M. C., Barreyro, J. P. y Fonseca, L. (2026) «Relación entre conciencia fonológica, principio alfabético y lectura de palabras en alfabetización inicial», Revista de Psicología y Psicopedagogía, (11), pp. 20–25. doi: 10.68543/rpp.i11.7697.