BERTRÁN, A. EL POSICIONAMIENTO PSICOPEDAGÓGICO FRENTE A LOS SABERES ALTERADOS DE LA PRÁCTICA DOCENTE. ARTICULANDO ENFOQUES ENTRE PRÁCTICA DOCENTE Y SABERES ALTERADOS. Revista de Psicología y Psicopedagogía, [S. l.], n. 3, 2020. Disponível em: https://p3.usal.edu.ar/index.php/psicol/article/view/5052. Acesso em: 30 nov. 2024.