Segret, M. C., Barreyro, J. P., & Fonseca, L. (2026). Relación entre conciencia fonológica, principio alfabético y lectura de palabras en alfabetización inicial. Revista De Psicología Y Psicopedagogía, (11), 20–25. https://doi.org/10.68543/rpp.i11.7697