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| Núm. 1-2 (2008): 2007/2008 | GESTOS QUE TRAZAN DISTINCIONES ENTRE LA LENGUA ESPAÑOLA Y EL PORTUGUÉS BRASILEÑO (diciembre, 2008) | Resumen Sin título () PDF |
| María Teresa Celada, Neide Maia González | ||
| Núm. 9 (2015) | El contexto formal de enseñanza y el aprendizaje del castellano como segunda lengua: un estudio de caso (febrero, 2015) | Resumen PDF |
| Maria de los Angeles Sánchez Trujillo | ||
| Núm. 4 (2010) | Escribir en español. Claves para una corrección de estilo, de M. M. García Negroni, octubre 2010 | Resumen PDF |
| Beatriz Hall | ||
| Núm. 8 (2014) | ¿Sordos al acento? La percepción de acento contrastivo de estudiantes angloparlantes de español (julio, 2014) | Resumen PDF |
| Sofía Romanelli, Andrea Menegotto | ||
| Núm. 4 (2010) | Anticipo: vista sesgada del libro Lenguas en un espacio de integración, noviembre 2010. | Resumen PDF |
| María Teresa Celada, Adrian Fanjul, Susana Nothstein (Coord.) | ||
| Núm. 9 (2015) | Enseñar la lengua, sacar la lengua. Algunas reflexiones | Resumen PDF |
| Neide Maia González, María Teresa Celada | ||
| Núm. 9 (2015) | Indicativo y subjuntivo en las concesivas con “aunque” – un lugar de interpretación. | Resumen PDF |
| María Teresa Celada, Neide Maia González | ||
| Núm. 7 (2013) | Palabras de presentación: NIETO, H.; O. DE MAJO y J. MARTÍNEZ VÁZQUEZ (comp.) Estudios del español como lengua segunda y extranjera. Buenos Aires, Ediciones Universidad del Salvador, 2013 | Resumen PDF |
| Sonia Bierbrauer | ||
| Núm. 1-2 (2008): 2007/2008 | Objeto directo: contraste entre el Español y el Portugués Brasileño | Resumen PDF |
| Rosa Yokota | ||
| Núm. 9 (2015) | Cuando las simplificaciones, las distorsiones y los errores afectan la representación del funcionamiento de la lengua. Libros didácticos en revista | Resumen PDF |
| Laura Sokolowicz | ||
| Núm. 9 (2015) | Escritura académica en lengua extranjera: El caso de estudiantes brasileños en una universidad pública argentina | Resumen PDF |
| Virginia Hael | ||
| Núm. 1-2 (2008): 2007/2008 | Ecos de mercado en docentes-alumnos de E/LE en brasil. Repeticiones y ausencias (abril, 2008) | Resumen PDF |
| Adrián Pablo Fanjul | ||
| Núm. 3 (2009) | La alternancia entre el futuro morfológico y la perífrasis ir a +infinitivo en la enseñanza-aprendizaje de español lengua extranjera (agosto, 2009) | Resumen PDF |
| Paula Gozalo Gómez | ||
| Núm. 4 (2010) | La escritura de una fisura: algunos desplazamientos que se indician en los diarios dialógicos (junio, 2010) | Resumen PDF |
| Flavia Krauss | ||
| Núm. 10 (2016) | Explicitación de pronombres sujeto en primera persona en el género “carta de lector”: propuesta de enseñanza para ELE | Resumen PDF |
| Mariano Degli Uomini | ||
| Núm. 9 (2015) | La yapa: una vuelta de tuerca sobre la concesivas con “aunque” + indicativo | Resumen PDF |
| María Teresa Celada | ||
| Núm. 3 (2009) | Vista sesgada de la presentación y el índice de Signo & Seña nº 20: El español en Brasil. | Resumen PDF |
| Adrián Pablo Fanjul (coord.), María Teresa Celada (coord.) | ||
| Núm. 9 (2015) | Algunas evidencias acerca de la gramática no nativa del español: reestructuración y permeabilidad | Resumen PDF |
| Adriana Martins Simões | ||
| Núm. 1-2 (2008): 2007/2008 | Análisis contrastivo de las construcciones pasivas en Español (E) y en el Portugués Brasileño (PB) | Resumen PDF |
| Benivaldo Araujo | ||
| Núm. 9 (2015) | La perífrasis [estar + gerundio/estar + gerúndio] en Pretérito Perfecto Simple/Pretérito Perfeito del modo Indicativo en el Español rioplatense (ER) y en el Portugués brasileño (PB) | Resumen PDF |
| Talita V. Moço | ||
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ISSN 1851-4863