La expresión de la emoción en Mujeres al borde de un ataque de nervios. Propuesta didáctica para el aula de ELE

Autores/as

  • Beatriz Martín Gascón Universidad de Córdoba, España.

Palabras clave:

Universo femenino, cine, didáctica, amor-desamor, emociones

Resumen

La presente propuesta didáctica sobre Mujeres al borde de un ataque de nervios,del director español Pedro Almodóvar, tiene como objetivo fundamental acercar alaprendiente avanzado de ELE al universo del director manchego. El análisisrealizado permitirá i) entender la visión del universo femenino, ii) valorar laintertextualidad como medio para profundizar en el análisis de emociones, iii)identificar y utilizar diferentes formas de expresar el amor y el desamor en español,y iv) conocer los usos culturales de las relaciones amorosas en España.

Biografía del autor/a

Beatriz Martín Gascón, Universidad de Córdoba, España.

Graduada en Estudios ingleses y franceses por laUniversidad Autónoma de Barcelona (julio 2016). Tras concluir sus estudios, recibeuna Beca de Posgrado “La Caixa” para cursar un máster en Lingüística Aplicada enla University of Essex (Inglaterra). Durante el curso 2017-2018, compatibiliza losestudios del máster de Español Lengua Extranjera por la UIMP con los del másteronline del Profesorado por la Universidad Internacional de Valencia y realizaprácticas docentes en el Instituto Cervantes de Lisboa. Desde 2018 esinvestigadora contratada FPU en la Universidad de Córdoba y realiza su tesisdoctoral sobre lingüística cognitiva aplicada al aula de ELE. De enero a agosto de2021 ha sido investigadora visitante en Columbia University (Nueva York) donde harealizado una estancia financiada por una beca Fulbright. En la actualidad seencuentra de estancia en el Centre Interfacultaire en Sciences Affectives (CISA) enGinebra. Sus líneas de investigación incluyen la lingüística cognitiva, la enseñanza-aprendizaje de ELE, el cine como herramienta didáctica y la conceptualización-expresión de la emoción.

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Publicado

2021-10-28

Número

Núm. 15 (2021)

Sección

Artículos | Articles

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