Arismendi, Mariana, Samanta Fraser, y Nicolás Mazzei. «Formación De Clases De Equivalencia Con estímulos Significativos: Su relación Con El Cuestionario De Flexibilidad Cognitiva». Anuario de Investigación USAL, no. 9 (marzo 8, 2023). Accedido julio 3, 2024. https://p3.usal.edu.ar/index.php/anuarioinvestigacion/article/view/6472.