Arismendi, M., S. Fraser, y N. Mazzei. «Formación De Clases De Equivalencia Con estímulos Significativos: Su relación Con El Cuestionario De Flexibilidad Cognitiva». Anuario De Investigación USAL, n.º 9, marzo de 2023, https://p3.usal.edu.ar/index.php/anuarioinvestigacion/article/view/6472.