Arismendi, Mariana, Samanta Fraser, y Nicolás Mazzei. 2023. «Formación De Clases De Equivalencia Con estímulos Significativos: Su relación Con El Cuestionario De Flexibilidad Cognitiva». Anuario De Investigación USAL, n.º 9 (marzo). https://p3.usal.edu.ar/index.php/anuarioinvestigacion/article/view/6472.