PEREYRA GIRARDI, C. I.; MUR, J. A.; NONINO, S. N.; NÚÑEZ, M. E.; MOISEEFF, F.; LEDESMA MILESSI, T. CONTEXTOS EDUCATIVOS MEDIADOS POR LAS TIC. UN ESTUDIO SOBRE AUTOEFICACIA, AUTORREGULACIÓN DEL APRENDIZAJE Y PROCRASTINACIÓN ACADÉMICA EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS: EDUCATIONAL CONTEXTS MEDIATED BY ICTS. A STUDY ON SELF-EFFICACY, SELF-REGULATED LEARNING AND ACADEMIC PROCRASTINATION IN UNIVERSITY STUDENTS. Anuario de Investigación USAL, [S. l.], n. 10, 2024. Disponível em: https://p3.usal.edu.ar/index.php/anuarioinvestigacion/article/view/7126. Acesso em: 16 jun. 2025.