Vestigium Revista de la Dirección de Investigación

Percepciones de los agentes de la formación docente de CABA sobre la diversidad y la inclusión educativa

Wed, 04 Feb 2026 00:00:00 +0000

El propósito de este artículo es compartir las conclusiones respecto de algunos hallazgos de la investigación desarrollada con agentes de institutos de formación docente de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (CABA), en la que se buscó conocer las percepciones que docentes y estudiantes tienen sobre cómo forman y cómo son formados en torno a la diversidad cultural, étnica, sexual y de género, así como en la inclusión socioeducativa y la eliminación de barreras para la participación.
Al respecto, el análisis estuvo focalizado en conocer las ideas, juicios, prejuicios, conceptualizaciones que circulan sobre “los/las otros/as” en términos de alteridad, de valoración del otro en tanto “diferente” de una mismidad supuestamente hegemónica.
El trabajo parte de la convicción de que la inclusión y la diversidad constituyen un objetivo socialmente deseable e implican desafíos en el ámbito educativo y en la formación de futuros educadores (Ferrandis, Grau y Fortes, 2010).
Si bien los cambios necesarios hacia ese fin se inician en la promoción de políticas educativas, ello no resulta suficiente a la hora de generar culturas institucionales verdaderamente inclusivas y respetuosas de la diversidad.
Con un abordaje metodológico de diseño cualitativo y cuantitativo se trabajó en seis institutos de formación docente de CABA —tres de ellos de gestión pública y tres de gestión privada— durante 2021 y 2022. La instancia cualitativa permitió recuperar los conceptos nativos de cada institución e integrarlos a la herramienta cuantitativa, que tuvo un alcance de cerca de 300 casos.

Racismo y discriminación: Un estudio de las percepciones docentes sobre las trayectorias educativas de estudiantes migrantes de países limítrofes en escuelas secundarias de la provincia de Buenos Aires

Anny Ocoró Loango, Patricia Silvana Policastro, Arbey Bustamante Valdés — Wed, 04 Feb 2026 00:00:00 +0000

El siguiente artículo analiza las percepciones docentes sobre las manifestaciones de racismo y/o discriminación que viven, en el ámbito escolar, los y las estudiantes migrantes de dos escuelas secundarias de gestión pública de la provincia de Buenos Aires, situadas en zonas rurales del conurbano bonaerense. Este análisis, abordado desde la perspectiva interseccional (Hill Collins y Bilge, 2019), resulta significativo a la hora de evaluar la incidencia de dichos flagelos en la reproducción de desigualdades educativas (Bordieu y Passeron, 2013). Nuestra investigación tuvo un diseño cualitativo basado en entrevistas a docentes de diferentes espacios curriculares.

Los docentes y la educación mediada por la tecnología

Rosanna Chacín, María Alejandra Zangara — Wed, 04 Feb 2026 00:00:00 +0000

La educación universitaria ha evidenciado una historia marcada por la presencialidad como modalidad que legitima su lógica relacional. El desarrollo de la modalidad de educación a distancia con apoyo en las tecnologías viene marcando nuevas formas de interacción didáctica que le presentan también nuevos desafíos al docente. En tal sentido, se desarrolló una investigación con el objetivo de explorar creencias y valoraciones de docentes de la carrera Ciencias de la Educación de la Universidad del Salvador, en el marco de un proceso de rediseño curricular con incorporación de propuestas en modalidad virtual. Para ello, se implementó un estudio de enfoque mixto, con la aplicación de una encuesta en línea desarrollada a partir de categorías de análisis derivadas de la revisión teórica. Los resultados evidencian cierto nivel de experiencia previa en la modalidad, así como la identificación de desafíos y dificultades que los docentes encuentran en su implementación.

Un estudio exploratorio sobre los soportes de acompañamiento a jóvenes de Argentina en su tránsito universitario

Agustina María Corica, Jimena Gabriela Merbilhaá — Wed, 04 Feb 2026 00:00:00 +0000

Los acompañamientos estudiantiles para los estudiantes universitarios son un reconocimiento de las barreras hacia la democratización del sistema, puesto que la incorporación de un nuevo perfil de estudiantes de primera generación implica dar cuenta de que las desigualdades y/o desventajas de distinta índole son obstáculos para lograr el egreso en parte del estudiantado. El proyecto de investigación denominado “Los procesos de transición de la escuela secundaria a la universidad: un estudio sobre las trayectorias formativas y los dispositivos de acompañamiento a jóvenes estudiantes en el AMBA 2019-2022”, desarrollado en la Facultad de Ciencias de la Educación y de la Comunicación Social, Universidad del Salvador (USAL), indaga en el fortalecimiento de los espacios institucionales que apuntan a acompañar a los estudiantes de las universidades del conurbano, receptoras de aquellos de primera generación. Sobre estas ideas se reconoce que estos soportes no se remontan al mero apoyo monetario, a través de becas, o las ya conocidas tutorías o acompañamientos pedagógicos, sino que, como veremos en el estudio de indagación a informantes claves, se desarrollan con intervenciones heterogéneas en base al perfil de estudiantes que acceden a estos espacios. El estudio es abordado desde una metodología cualitativa, a través de entrevistas semiestructuradas a actores centrales que forman parte de universidades nacionales del conurbano bonaerense.

Acciones posibles de realizar en torno a las oportunidades educativas, laborales y recreativas de jóvenes que viven en pequeñas localidades

Wed, 04 Feb 2026 00:00:00 +0000

El artículo presenta los resultados de la tercera etapa de implementación del proyecto de investigación “Jóvenes de pequeñas localidades, desarrollo local y sustentabilidad: percepciones, experiencias y oportunidades”, ejecutada a lo largo del año 2023; en la cual se invitó a referentes y jóvenes, que habían sido entrevistados en las anteriores etapas, a reunirse con el equipo de investigadores. Esto a los fines de pensar propuestas y acciones posibles de llevar a cabo en los pueblos, orientadas a mejorar, ampliar y/o generar oportunidades educativas, laborales y recreativas para las personas que actualmente se encuentran transitando el período de la juventud.
A partir del uso de técnicas participativas de intervención social, se logró elaborar un listado de propuestas posibles de realizar para poner en marcha acciones ante los principales problemas de las localidades, detectados a partir de la primera y segunda etapa de ejecución del proyecto.
Como pocas veces ocurre, se logró volver al terreno para compartir hallazgos de la investigación realizada e incentivar el diseño de estrategias surgidas desde la localidad que pongan en la mira el arraigo de los jóvenes en ella, puesto que de eso dependerá su continuidad a futuro.

Consistencia yoica, bienestar psicológico y proyectos de vida auténticos en la Era del Vacío

Roxana Boso, Marta Guberman, Milagros Crer — Wed, 04 Feb 2026 00:00:00 +0000

En el actual momento histórico caracterizado por la globalización, el consumismo, la tecnología, la hipercomunicación, entre otros, los vínculos sociales y laborales se han vuelto volátiles y fluctuantes. Considerando que la calidad y estabilidad de tales vínculos depende de la fortaleza yoica, nos preguntamos si la Era del Vacío incide en ella y cómo se relaciona este Yo –fuerte o no– con el bienestar psicológico.
Se entiende por fortaleza yoica a la capacidad de organización y discriminación, efectividad de las funciones, adaptación y regulación de las emociones (Sneiderman, 2013). Respecto al bienestar psicológico (BP), se abordó según el modelo teórico multidimensional Hervás y Vázquez (2013) entendiéndolo como la evaluación subjetiva que la persona tiene sobre distintas áreas de la vida, ya sea de aspectos recordados como de la experiencia actual.
De lo analizado se desprende que el constructo BP no correlaciona con el de FY y que la posibilidad de proyectar está más relacionada con la FY que con el BP. Aun así, y paradójicamente, la mayoría de la muestra se autopercibe con favorable bienestar, lo cual puede relacionarse con que en la Era del Vacío el bienestar está dado por la inmediatez y por un paradigma sostenido desde el predominio del tener sobre el ser (G. Marcel, 1955).

Presentación de la revista

Wed, 04 Feb 2026 00:00:00 +0000

Alianzas internacionales para el progreso global: desafíos, oportunidades y estrategias de colaboración

Francisco Carlos Paletta — Wed, 04 Feb 2026 00:00:00 +0000

El artículo evalúa el papel de las alianzas internacionales en el avance de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), enfocándose en los desafíos, oportunidades y estrategias de colaboración para el progreso global. El objetivo principal de la investigación es analizar cómo las alianzas internacionales pueden contribuir a la realización de los ODS, superando desigualdades y promoviendo el desarrollo sostenible, la salud global y el crecimiento económico. La metodología adoptada es cualitativa y exploratoria, basada en un relevamiento teórico y análisis de mejores prácticas. El trabajo incluye una revisión de la literatura sobre alianzas internacionales, identificando factores críticos de éxito, y el análisis de casos concretos, como COVAX en el sector salud y el Acuerdo de Libre Comercio UE-Japón (JEFTA) en el ámbito económico, para ilustrar la aplicación de los ODS 3 (Salud y bienestar) y ODS 8 (Trabajo decente y crecimiento económico). Los principales resultados indican que, aunque las alianzas internacionales ofrecen oportunidades, como la transferencia de tecnología y el acceso a mercados globales, enfrentan desafíos significativos relacionados con las diferencias culturales y las disparidades económicas entre los aliados. Para garantizar el éxito de estas asociaciones, es necesario que se estructuren con una gobernanza inclusiva, una gestión intercultural eficaz y estructuras sólidas de monitoreo y transparencia. La conclusión enfatiza que, para alcanzar los ODS, las alianzas internacionales deben ser bien gestionadas y sostenibles, con un fuerte compromiso hacia la cooperación global y la reducción de desigualdades. El fortalecimiento de las instituciones, alineado con los ODS 16 y 17, es fundamental para la construcción de un futuro más justo y resiliente para todos.

‘Un italiano vero’. Lengua de herencia, disputa por la identidad y (auto)representaciones de la italianidad en los paisajes lingüísticos en Buenos Aires

Wed, 04 Feb 2026 00:00:00 +0000

El objetivo de este trabajo es estudiar la representación y auto-representación de la italianidad en Argentina a través del paisaje lingüístico (PL) de los emprendimientos gastronómicos de Buenos Aires. El PL italiano, acumulado en capas de sentido en diferentes superficies del espacio real (carteles, marquesinas, menús, grafitis…) y virtual de Buenos Aires, es analizado en cuanto género discursivo e investigado en sus aspectos semióticos y sociolingüísticos, evidenciando en particular los rasgos temáticos, retóricos y enunciativos que lo caracterizan.
Según el acercamiento propuesto, el PL italiano, como escenario en el que se refleja la representación y autorrepresentación de la italianidad, es una herramienta para el estudio de la identidad, en cuanto fenómeno multiforme y complejo. La identidad no es un concepto monolítico, fijo e inmutable en el tiempo y en el espacio, sino que evoluciona, se modifica, inclusive se negocia en los diferentes contextos de interacción de los diferentes actores sociales.
Acorde a nuestra hipótesis de trabajo, los PL gastronómicos se configuran como lugares de disputa de la identidad, según 4 ejes que se analizan en el artículo: auténtico (italiano nativo) vs. autóctono (argentino), pureza vs. mestizaje, tradición vs. adaptación; norma lingüística estándar vs. variación. La investigación cuenta con un corpus de cerca de 500 imágenes y se basa en 9 entrevistas hechas en profundidad a dueños de emprendimientos gastronómicos de cocina italiana en Buenos Aires.

The Southern Cross: la representación de la identidad irlando-argentina en los albores del siglo XX

Paula Ortiz, Viviana Keegan, Verónica Repetti, Jeremías Daniel Rodríguez — Wed, 04 Feb 2026 00:00:00 +0000

El diario comunitario irlandés The Southern Cross, fundado en 1875 en Buenos Aires, representó a la comunidad irlandesa consolidada en Argentina. Este periódico se convirtió en la voz oficial de esta comunidad, construyendo una representación y opinión sobre asuntos locales, internacionales y de la propia Irlanda.
A través de la prensa, las comunidades inmigrantes buscaban fortalecer sus valores identitarios y establecer conexiones con otros grupos similares en diferentes partes del mundo. A finales del siglo XIX, surgieron en Argentina nuevas oportunidades de lectura y comunicación, debido a las políticas educativas y la llegada de inmigrantes. La prensa, con la inclusión de diversos diarios extranjeros, experimentó un crecimiento significativo para satisfacer la demanda diversificada de lectores. Las colectividades utilizaban la prensa como un medio para integrarse y mantener su identidad cultural.
Cabe destacar también que, para la comunidad irlandesa, la celebración de San Patricio fue una tradición muy arraigada tanto en Irlanda como en la diáspora, incluida Argentina. San Patricio, patrono de Irlanda, fue conmemorado a través de festividades que evolucionaron con el tiempo, marcando la identidad irlandesa y la conexión con la cultura celta y el cristianismo. La celebración de San Patricio en Buenos Aires se reflejaba en los diarios comunitarios y, a su vez, estas festividades contribuyeron a la representación de la identidad irlandesa en la sociedad argentina. Esta ponencia explorará el papel crucial que jugaron el periódico The Southern Cross y las festividades religioso-culturales como San Patricio en la construcción de la identidad y la integración de la comunidad irlandesa en Argentina durante el siglo XIX.

Análisis de estrategias empresariales inclusivas que aportan al crecimiento sostenible

Wed, 04 Feb 2026 00:00:00 +0000

El objetivo de esta investigación es brindar elementos de reflexión acerca de revelaciones empresariales referidas a estrategias de negocios vinculadas a su desempeño sustentable, que se enfoquen principalmente en la mitigación de emisiones a la atmósfera y en la rendición de cuentas a las partes interesadas. La situación planteada sostiene las siguientes hipótesis: las organizaciones que se manifiestan responsables deben contar con estrategias de largo plazo que generen información valiosa para las partes interesadas, sustentada en un sistema contable basado en información que mida el cumplimiento de sus metas hacia un desarrollo más sustentable, y, específicamente, hacia la mitigación del cambio climático; la tecnología, vinculada a la sustentabilidad, beneficia a los grupos de interés, brindando respuestas oportunas a sus requerimientos y favoreciendo el crecimiento empresarial a largo plazo. La metodología empleada suma un análisis empírico, que engloba a cinco empresas, evaluando la aplicación de normativas voluntarias, con el objeto de mostrar información generada en base a un sistema contable cuyos procesos cuentan con transformación digital. Los resultados obtenidos enseñan que la datación contable revelada por las empresas incluye información cualitativa y cuantitativa que da respuesta sistemática y accesible a las partes interesadas, facilitando la comunicación y brindado datos oportunos surgidos de acciones concretas, que, con una visión de mejora continua y crecimiento sostenible, promueven que ellas se sientan más identificadas. También incentivan que reciban no solo el valor generado y distribuido que la empresa genera, sino también la satisfacción de contribuir al revelar la información vinculada a sus demandas.

Índice

Wed, 04 Feb 2026 00:00:00 +0000

Presentación

Luciana Tondello — Wed, 04 Feb 2026 00:00:00 +0000

Nota editorial

Adriana María Presa — Wed, 04 Feb 2026 00:00:00 +0000

La dialéctica muerte-vida en cuidados paliativos: “Correlación entre sentido de vida y ansiedad ante la muerte en profesionales de la salud que trabajan en cuidados paliativos”

Federico Mariano Imbrogno — Wed, 04 Feb 2026 00:00:00 +0000

En la presente investigación se buscó la correlación existente entre el sentido de vida y la ansiedad ante la muerte en profesionales de la salud que trabajan en cuidados paliativos (CP) al compararlos con profesionales que trabajan en otras áreas. Para su análisis, se evaluaron los resultados de la administración del Test PIL (Purpose in Life) y de la Escala DAS (Death Anxiety Scale), con una muestra de profesionales de la salud que trabajaban en CP y otras áreas, así como a profesionales no pertenecientes a ellas. Se encontró una correlación negativa entre ambas variables únicamente en el grupo de profesionales que trabajaban en CP. Por otro lado, no se hallaron diferencias en las puntuaciones del PIL y el DAS entre cada uno de los grupos. A su vez, se observó que aquellas personas que se consideraban religiosas obtuvieron una mayor puntuación en el PIL. Se concluyó que el sentido de vida y la ansiedad ante la muerte se correlacionan negativamente en profesionales de la salud que trabajan en CP, no observándose esta relación en otros profesionales.

Consecuencias del cambio climático en los glaciares de la región de los Andes del sur de la Patagonia Argentina

Cecilia Belén Cappa — Wed, 04 Feb 2026 00:00:00 +0000

Los glaciares en la Argentina representan un importante recurso y servicio ecosistémico, además de portar un valor intrínseco. Su significación radica, entre otros motivos, en que constituyen reservas de agua dulce de relevancia regional, son reguladores naturales del ciclo hidrológico, se comportan como hábitats de diversas especies y se destacan como una fuente de ingresos económicos debido a su atractivo turístico. En la República Argentina, se relevaron más de 8484 km2 de superficie glaciaria, y existen más de 16 968 cuerpos de hielo y 36 cuencas hídricas que son alimentadas por los glaciares. Investigaciones recientes determinaron que el cambio climático genera numerosas consecuencias a nivel global. Una de ellas es el derretimiento de las masas de hielo glaciar que producen aumento de nivel medio del mar, incrementos en la magnitud y frecuencia de inundaciones, erosión de suelos y pérdida de calidad ecosistémica, tanto en las zonas periglaciarias como en las áreas marinas y costeras. En este estudio se analizaron los cambios en la longitud de ocho glaciares ubicados en la provincia de Santa Cruz entre los años 1986 y 2021 mediante imágenes satelitales, con el objetivo de relacionarlas con las variables climáticas locales obtenidas a partir de series meteorológicas históricas. El esclarecimiento de este punto permitirá generar conciencia en la población sobre la importancia del cuidado de esta masa de agua dulce y alertas en la comunidad científica que permitan diseñar estrategias para su conservación.