Nuevos enfoques educativos en arquitectura

Autores/as

  • Daniel Edgardo Vedoya Universidad Nacional del Nordeste/ Universidad Nacional de Misiones / CONICET/ Universidad Nacional del Litoral. Argentina.
  • Emma Susana Prat
  • Ileana Cecilia Roca Zorat

Palabras clave:

ciencia, tecnología y sociedad, innovación tecnológica, modelos analógicos, diseño de estructuras

Resumen

El conocimiento científico y tecnológico actual confronta con la inercia inconcebiblede quienes tienen el compromiso de formar profesionales.El trabajo que se lleva a cabo en la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Nacional del Nordeste que vamos a presentar en esta ponencia tiene por objetivo producir un cambio en los procesos cognitivos del futuro profesional,de manera globalizadora, totalizadora, integradora, transversal y con una concepción reflexiva y crítica en la enseñanza de la tecnología.

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Publicado

2014-05-21

Número

Sección

Ponencias