Sánchez ML, Grosso LB, Lancestremere S, Dávalos AL, Garro Cirigliano AB. LA CONCEPCIÓN DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DE LOS DOCENTES UNIVERSITARIOS Y SU RELACIÓN CON LA INCLUSIÓN O EXCLUSIÓN EDUCATIVA: EVALUATION OF LEARNING FROM THE CONCEPTION OF UNIVERSITY TEACHERS AND ITS RELATIONSHIP WITH EDUCATIONAL INCLUSION OR EXCLUSION PROCESSES. AI [Internet]. 2 de septiembre de 2025 [citado 5 de diciembre de 2025];(11). Disponible en: http://p3.usal.edu.ar/index.php/anuarioinvestigacion/article/view/7358