Sánchez, M. L., L. B. Grosso, S. Lancestremere, A. L. Dávalos, y A. B. Garro Cirigliano. «LA CONCEPCIÓN DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DE LOS DOCENTES UNIVERSITARIOS Y SU RELACIÓN CON LA INCLUSIÓN O EXCLUSIÓN EDUCATIVA: EVALUATION OF LEARNING FROM THE CONCEPTION OF UNIVERSITY TEACHERS AND ITS RELATIONSHIP WITH EDUCATIONAL INCLUSION OR EXCLUSION PROCESSES». Anuario De Investigación USAL, n.º 11, septiembre de 2025, http://p3.usal.edu.ar/index.php/anuarioinvestigacion/article/view/7358.