SÁNCHEZ, M. L.; GROSSO, L. B.; LANCESTREMERE, S.; DÁVALOS, A. L.; GARRO CIRIGLIANO, A. B. LA CONCEPCIÓN DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DE LOS DOCENTES UNIVERSITARIOS Y SU RELACIÓN CON LA INCLUSIÓN O EXCLUSIÓN EDUCATIVA: EVALUATION OF LEARNING FROM THE CONCEPTION OF UNIVERSITY TEACHERS AND ITS RELATIONSHIP WITH EDUCATIONAL INCLUSION OR EXCLUSION PROCESSES. Anuario de Investigación USAL, [S. l.], n. 11, 2025. Disponível em: http://p3.usal.edu.ar/index.php/anuarioinvestigacion/article/view/7358. Acesso em: 5 dic. 2025.